本文摘要：而新校园能汇集人材点子及创新，使大学沦为科技创新及经济发展的推动者…以该校创新冒险精神增进跨学科的模块，新校园的设计必要体现了大学的课程…学校已与西方的麻省理工大学MIT以及东方的浙江大学进行合作实践中…校园设计利用学生教职员及教授之间的非必要连系，获取了机会去接纳创意与创新…UNStudio的创始人BenvanBerkel回应该学校享有独有但是不强势的设计语言，目的当作个公开发表浮新加坡科技与设计大学第一期工程　　由UNStudio及DPArchitects联合设计的新加坡科技与设计大学体现对现今教育机构面临大大转变的市场需求的深刻理解。

而新校园能汇集人材点子及创新，使大学沦为科技创新及经济发展的推动者…以该校创新冒险精神增进跨学科的模块，新校园的设计必要体现了大学的课程…学校已与西方的麻省理工大学MIT以及东方的浙江大学进行合作实践中…校园设计利用学生教职员及教授之间的非必要连系，获取了机会去接纳创意与创新…UNStudio的创始人BenvanBerkel回应该学校享有独有但是不强势的设计语言，目的当作个公开发表浮新加坡科技与设计大学第一期工程　　由UNStudio及DPArchitects联合设计的新加坡科技与设计大学体现对现今教育机构面临大大转变的市场需求的深刻理解。因此，UNStudio之后以相连度、协调性、联合建构、创意及社交性作为新校园的设计核心要素。

　　新加坡科技与设计大学占地面积83000平方米，邻近新加坡主要机场樟宜机场，该大学是是新加坡第四所公里大学。获取了四个主要学科：建筑与可持续设计、工业设计、工程设计及信息科技与设计。

而新校园能汇集人材、点子及创新，使大学沦为科技创新及经济发展的推动者。学校已与西方的麻省理工大学（MIT）以及东方的浙江大学进行合作实践中。　　以该校创新冒险精神增进跨学科的模块，新校园的设计必要体现了大学的课程。校园设计利用学生、教职员及教授之间的非必要连系，获取了机会去接纳创意与创新。

　　UNStudio的创始人BenvanBerkel回应该学校享有独有但是不强势的设计语言，目的当作一个公开发表半透明充满著光明的基础设施，灵感任何学生的个性。　　根据总体规划，新校园的设计包括了两个最重要元素：生活与自学。这两个最重要元素构成设计的中心点，把校园的每一个角落都连接起来。

在这中心的接合点，UNStudio明确提出了可举行展出、活动及减少亘动性的灵活性空间。于是，中心仿如校园的智能心脏，必要相连观众席的主要架构支柱、国际设计中心以及大学图书馆。

　　在这个学校中，所有的学科能展开必要的对话，BenvanBerkel告诉他gooood，虽然学校看上去是密集的单体建筑群，但实质上整个规划是几乎对外开放且高度联系的。走廊，有覆以室外地下通道，楼梯构建整个小区交错联系四通八达，同时传统的房间与走廊的边界被模糊不清，产生了更加灵活性的空间。　　新加坡科技与设计大学是可持续性的建筑物，还包括各种设计策略以降低新加坡热带气候所导致的影响。

除了加热技术、有垫行人道、百叶幕墙、对外开放空间、室内日光及应付滂沱大雨的维护，普遍的倾向及自然通风原理的风向研究也被全面地应用于校园设计当中。　　该项目共计分成多期建设，这是第一期。

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